Сакам да знам сè

Дизајн на наставната програма

Pin
Send
Share
Send


За да се знае значењето на терминот дизајн на наставната програма, потребно е, прво, да се открие етимолошкото потекло на двата збора што го обликуваат:
- Дизајнот потекнува од италијанското „дислего“, кое може да се преведе како „цртање“.
-Курикулар, од друга страна, произлегува од латинскиот „наставна програма“, што значи „наставна програма“ и тоа е резултат на збирот на две јасно дефинирани компоненти на тој јазик: именката „курзус“, што е синоним за „кариера“ , и суфиксот „-куло“, кој може да се преведе како „инструмент“ или „среден“.

Поим за дизајн може да се користи за именување на разграничување на нешто (проект, работа и сл.). Наставна програма , во меѓувреме, е тоа поврзано со а наставна програма : програма за студирање.

На идеја од дизајн на наставната програма , според тоа, се однесува на а процес што дозволува организира и развива едукативен план . Преку ова структурирање се бара да се задоволат формативните потреби на учениците.

Дизајнот на наставната програма се рефлектира во а документ кој ја претставува структурата на планот за едукација, детализирајќи ги карактеристиките и го проектира обемот на обуката. Овој документ ги споменува целите на наставната програма, компетенциите што се бараат да се развијат, резултатите што се бараат и сертификацијата што се дава.

Благодарение на дизајнот на наставните програми, можно е да се тврди дека обуката е релевантна според степенот на обука. Наставниците наоѓаат во него а водич да ја изврши педагошката работа.

Може да се каже дека дизајнот на наставната програма го дефинира што, како и кога се предава . Исто така, дава одговори на овие прашања во врска со акцијата што треба да се оцени. Идеолошки концепти, социјални фактори, прашања поврзани со епистемологијата и темите на психологија Тие се дел од дизајнот.

За да се спроведе дизајн на наставната програма, неопходно е да се разјасни дека мора да се извршат низа задачи, како што се следново:
- Дијагностицирање на проблеми и потреби во врска со контекстот и постојната состојба. Поточно, оваа работа се состои од три основни фази: проучување на тоа што е теоретската рамка, истражување на реалните ситуации и утврдување на проблеми и потреби.
-Моделирање на наставната програма, во која, на пример, се утврдуваат содржините потребни за постигнување на посакуваните цели.
-Наградување на наставната програма, каде што ќе изберете, на пример, редоследот по кој ќе се развие дизајнот на наставната програма.
-Организацијата за спроведување, односно воспоставување мерки за да се гарантира што е спроведувањето на наставниот план.
-Измислување на наставната оценка, која треба да има како почетна точка кои се терминалните цели.

Накратко, наставниот дизајн е постапка што овозможува општо планирање на академски активности . Наставната програма, еднаш дефинирана, потоа се прилагодува на посебните услови на секое образовно установо, секогаш почитувајќи ги принципите утврдени во дизајнот. Ова е со цел да се осигури дека секој студент може да ги развие своите потенцијал , обука и завршување на образовниот процес подготвен да се интегрира на повисоко ниво или во работниот универзум.

Видео: SEDC Creative Summer Start! (Август 2022).

Pin
Send
Share
Send