Pin
Send
Share
Send


Јазик (што доаѓа од латинскиот збор јазик) е свој јазик на социјална група. Етимологијата на терминот нè води до грчки збор што може да се преведе како „Приватна сопственост“.

Ова прашање на сопственост е поврзано со фактот дека јазик е а комуникациски систем , формирани со зборови и / или гестови, што е карактеристично за колективот. Кога овие системи тие имаат карактеристика на меѓусебна разбирливост, зборуваат дијалект или на јазичната разновидност на истиот јазик.

Специјалистите веруваат дека има некои 6.000 јазици ширум светот . Овој број може да варира според дефиницијата на јазикот (во однос на разликите помеѓу нов јазик или дијалект на постојниот јазик), до региони во светот кои не биле испитани за да се анализира говорот на заедниците (како во случајот со амазонските племиња) и откритието на говорниците кои имаат познавање на некој јазик за кој се веруваше дека е изумрен.

Еден јазично семејство Од друга страна, тоа е збир на јазици што се обединети од историја а тоа потекнува од јазик на поголема антика. Диверзификација во различни дијалекти на крајот генерираше нови јазици кои не можат да се разберат меѓу себе и покрај нивниот вообичаен корен.

Учење на странски јазик

Познато е како јазична лабораторија до едукативниот центар што е посветен на обука на учениците да учат да зборуваат странски јазик. Овие простории обично имаат аудиовизуелни ресурси за да го олеснат наставата. Важно е да се има предвид дека учење Вториот јазик е од суштинско значење за да успеете во денешниот конкурентен свет на работа.

Сепак, со оглед на карактеристики Во повеќето тековни системи на образование, учењето јазик може да биде невозможен предизвик за одредени луѓе. Милитаризирана настава, што го става наставникот во позиција супериорна од онаа на учениците, создавајќи скоро библиска слика за просветлен што доаѓа да им ја пренесува на луѓето својата божествена мудрост, обично произведува повеќе неуспеси од успеси и многу не успеваат да ги надминат стравовите дека многу понижувачки искуства живееле во училишната фаза ги предизвикале.

Во конкретниот случај на настава по јазик, постои дополнителен ризик од учење со личност која не е мајчин на местото каде што се зборува јазикот што се зборува и кој никогаш не живеел таму; како последица на тоа, веројатно е дека ќе им помине на своите студенти пороци и збунетост сопственост на оние кои имаат многу ограничен и посебен вид на култура, добиена преку Интернет, книги, кино, телевизија, музика и видео игри.

Ништо не може да се спореди со директен контакт со една земја, со своите луѓе, нејзините обичаи, неверојатната разновидност на акценти и идиоми што постојат во многу случаи, различна употреба на зборови; Академското учење е важно, но без да се надополни со реалноста, тој едноставно резултира во измама, во верувањето дека е познато, а не во знаењето.

Друга пречка кога студирате странски јазик е термини познати како „лажни браќа“, чие пишување или форма е слично на два или повеќе јазици, иако нивното значење и употреба се сосема различни, а понекогаш и скоро спротивни. Ова обично создава многу збунетост кај луѓе кои немаат природни вештини да научат јазик и ја храни таа погрешна перцепција што многу индивидуи ја имаат за „верување дека разбираат“.

Следејќи ги овие измамнички сличности, често е полесно да се научи јазик што е многу различен од сопствениот (или оние познат на еден) од сличен. Причината е дека нашиот мозок нема да може да преземе никакви кратенки при чување нови зборови и нивните значења, бидејќи нема да најде очигледна врска помеѓу новиот збор и најблискиот еквивалент во основниот јазик.

Pin
Send
Share
Send